Los docentes, hoy, más que nunca tenemos una labor muy importante al enseñar. Debemos proveer al alumno de todas las herramientas que se encuentren a su alcance para poderse desempeñar como tal en el mundo real. Tenemos que hacer a un lado todos los aspectos de una educación tradicionalista como lo es por ejemplo la memorización mecánica de diferentes conceptos, y basarnos en una enseñanza basada en el constructivismo.
Es por ello que debemos fomentar en nuestros pupilos una educación basada en competencias genéricas, disciplinares y profesionales; las cuales en forma integral van a formar jóvenes críticos, reflexivos, propositivos y con una visión diferente ante la vida.
Las competencias que se requieren en la actualidad para que los estudiantes se enfrenten a la vida de un sistema totalmente globalizado y tengan las herramientas necesarias para competir. Estas capacidades deben de ser fomentadas por el docente, para que el joven adquiera habilidades, conocimientos, valores, motivación; en otras palabras una educación integral con la cual se pueda desarrollar eficazmente en lo personal como en lo laboral.
Ya que en la actualidad la tecnología de hoy en día está a la vanguardia, es por eso que conlleva a un atraso en la educación y debemos capacitarnos para ser competentes y así mismo fomentar los valores en las escuelas que desafortunadamente cada día se están perdiendo en nuestra sociedad.
Las competencias para la vida deben ser relevantes tanto para la vida futura de los estudiantes como para sus necesidades presente, un joven en la actualidad necesita estar muy bien preparado para los cambios del mundo en el cual se desenvuelve, porque podría perderse al no estar capacitado.
La evaluación que debemos efectuar con nuestros alumnos debe ser continua y sistemática y de una manera integral de a cuerdo al contexto donde nos encontremos y con la nueva reforma educativa basada en competencias., las cuales implican compromisos permanentes de parte del docente.
En el marco curricular del sistema nacional del bachillerato (SNB) se enfocan los siguientes aspectos:
1. Permite articular los programas de las distintas opciones de educación media superior.
2. Es una estructura que se sobrepone a los planes de estudios existentes y se adapta a sus objetivos, no busca reemplazarlos, sino complementarlos.
3. Define estándares compartidos que enriquecen y hacen más flexible y pertinente el currículo de la EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
Los mecanismos de apoyo que promueve son los siguientes:
Orientación, tutoría y atención individual a los alumnos.
Instalaciones y equipamiento.
Tener una evaluación integral.
Tránsito entre sistemas, subsistemas y escuelas.
Diploma único del sistema nacional de bachillerato.
Concluyendo, podemos argumentar las ventajas y desventajas des sistema educativo nacional, el cual deberá estar a la vanguardia con otros sistemas educativos; así mismo el docente que no se actualice no va a tener las herramientas que se necesitan en este tipo de programas que van a la par con la ciencia y la tecnología.
"NO SE QUIERE LO QUE NO SE CONOCE" Bertha y Deyanira
